Stovner videregående skole har en absolutt majoritet av minoritetsspråklige elever. Noen særskilte integreringstiltak har de ikke. Det er ikke integrering inn i norsk kultur og samfunn som står på dagsorden øverst i Groruddalen. Integreringsarbeidet handler om å integreres inn i elevrollen. Tre av fire elever er minoritetsspråklige, men Stovner vgs. har ingen særskilte integreringstiltak. De […]
Logg inn for å lese videre (abonnenter).
Støtt uavhengige nyheter!
Bli abonnentPluss-artikler blir åpnet 24 timer etter publisering. Artikler som er eldre enn to år er forbeholdt abonnenter.
