Sydsvenskan omtaler en hard kritikk mot skolene i Malmøs kanskje mest belastede innvandrerområde, Rosengård.

Det påpekes at det er mange nyankomne elever der, men også mange som er født i Sverige. I dette multikulturelle området som den politiske eliten vil ha oss til å tro er en berikelse, klarer en svært stor del av elevene ikke å nå de fastsatt målene.

Rosengård har en stor andel nyanlända elever som inte alltid kan klara målen för grundskolan på ett fåtal år. Men det finns även många elever som är födda i Sverige eller som gått flera år i svensk skola som inte når målen i skolan.

– Det är synnerligen problematiskt att det stora flertalet elever lämnar grundskolan utan en fullgod utbildning. Inte ens en tredjedel av eleverna i årskurs 9 nådde förra året målen i alla ämnen, säger Cecilia Rösténius på Skolinspektionen.

-Det innebär att fler än sju av tio elever går en osäker framtid till mötes.

Myndighetene ønsker at lærerne skal få kompetanseheving. Vil det hjelpe? Etter noen år med jobb i en meget kulturberiket barnehage i Oslo er det grunn til å påstå at den kompetansen man må ha for å lykkes under slike forhold ikke finnes. Det er selve miljøet som ikke fungerer. Kulturelle motsetninger, store språklige mangler og strenge religiøse regler hos enkelte, gjør undervisningen til en særdeles vanskelig øvelse.

Myndigheten kräver bland annat att personalen på skolorna ska få mer kompetensutveckling, och att samverkan med hemmen blir bättre.

http://www.sydsvenskan.se/malmo/article1404337/Hard-kritik-mot-Rosengardsskolor.html