Studenter på attraktive universitetskurs kan ikke lese bøker – til tross for høye karakterer fra videregående. Nå slår lærerne alarm, etter å ha blitt tvunget til å innføre nye elementer og senke kravene for å hjelpe elevene gjennom kursene.

Svenske universitetsstudenter mangler evnen til å lese lange, flytende tekster og kan derfor ikke ta til seg kurslitteraturen. I en artikkel publisert i Sydsvenskan spør avisen om den dårlige leseevnen skyldes sosiale medier, lydbøker eller digitalisering.

Professor Jesper Falkheimer ved avdeling for strategisk kommunikasjon ved Campus Helsingborg mener studentene svarer i det han kaller «power-point form».

– Våra studenter är väldigt ambitiösa och duktiga, men läskapaciteten har förändrats, det är ganska uppenbart. Jag upplever att de är formade av powerpoints, man har ett stort fokus på att läsa i punkter, sier Falkheimer.

Professoren får støtte av kollega Elisabeth Friis, dosent i litteratur ved Lunds universitet, som mener mange studenter blir sjokkerte når de innser at de må lese bøker. Ikke sjelden ender det med at eleven gir opp.

– De säger: «Jag kan inget, jag vet inget, please help me», sier hun.

– En del av studenterna har inte de förkunskaper man kan förvänta sig med tanke på de höga antagningspoängen. Därför har vi infört nya moment för att hjälpa dem att komma in i högre studier.

Lærerne Sydsvenskan har snakket med, er enige om at det har vært nødvendig å endre kursene for at elevene skal bli godkjent. Fremfor alt har kravene til skriftlige tekster måttet senkes.