Nesten en tredjedel av barna som begynte på skolen i Storbritannia i fjor, var ikke i stand til å bruke bøker på riktig måte. Noen ganger prøvde de til og med å sveipe eller trykke på dem som på en smarttelefon, viser en undersøkelse. Dette melder Sky News.

Rundt én av fire var ikke toalettvante, og det kommer stadig flere advarsler om at barn sliter med grunnleggende ferdigheter.

I en årlig undersøkelse blant ansatte i grunnskolen, utført av organisasjonen Kindred Squared, anslår lærerne at 26 % av barna i mottaksklassen i år hadde hyppige toalettuhell, og at andelen økte til mer enn én av tre (36 %) i nordøst.

Reception er det første året på barneskolen i England og Wales. Elevene er vanligvis mellom fire og fem år gamle.

Personalet rapporterer også at rundt 28 % av barna begynte på skolen uten å kunne spise og drikke selv.

Over halvparten av de ansatte sier at barnas og foreldrenes overdrevne skjermtid er en viktig årsak til at barna ikke er klare for skolen.

Undersøkelsen kommer midt i en tid der myndighetene ønsker å øke andelen barn som ankommer som «skoleklare», med milepæler som grunnleggende språkferdigheter, evne til å spise, gå på toalettet og kle på seg selv.

Kindreds undersøkelse blant 1000 ansatte i grunnskolen viser imidlertid at mer enn ett av tre barn (37 %) begynne uten å være skoleklare, en økning fra 33 % i 2024.

De ansatte anslår at de bruker 1,4 timer per dag på å skifte bleier eller hjelpe barn som ikke har lært seg å gå på toalettet, og 2,4 timer undervisningstid om dagen gikk tapt på grunn av elever som manglet grunnleggende ferdigheter.

Kindred Squareds administrerende direktør Felicity Gillespie sier: «Dette er ikke lenger bare et klasseromsproblem; det er en systemkrise som skyldes knappe skoleressurser, lave forventninger, økende levekostnader og foreldre som ikke har den rette informasjonen og forståelsen tidlig nok til å kunne støtte barnas utvikling på en god måte».

Regjeringen har satt som mål at 75 % av alle barn skal være skoleklare innen 2028.

I de siste tallene fra utdanningsdepartementet ble 68,3 % av barna vurdert til å ha et godt utviklingsnivå ved utgangen av mottaksåret 2024/25, en liten økning fra året før.

I en undersøkelse blant 1000 foreldre til fire- og femåringer svarte imidlertid 88 % at barnet deres var klart til å begynne på skolen i år, og mer enn én av tre (35 %) sa at barnet deres var mer klart enn de fleste andre barn.

Nesten alle foreldre (94 %) sier at de ønsker seg nasjonale retningslinjer for å sikre at barnet deres er skoleklart.

Kjøp «Fyrsten» av Machiavelli fra Document her!